Pourquoi opter pour une école maternelle bilingue à Paris
Si choisir une école maternelle à Paris peut s’avérer être une tâche délicate étant donné le grand nombre d’établissements publiques ou privés, sous contrat ou pas, il n’en reste pas moins qu’il s’agit d’une décision décisive pour l’avenir de son enfant. Pour lui offrir toutes les chances, une alternative peut se révéler particulièrement séduisante : une école maternelle bilingue.
Le bilinguisme dès la maternelle
De nombreuses études scientifiques se sont penchées sur la question de l’apprentissage d’une langue étrangère et des facteurs nécessaires à celui-ci. Il en ressort globalement que le moyen le plus efficace d’acquérir une seconde langue est l’exposition précoce à la seconde langue en continu. Ainsi proposer à son enfant d’intégrer une école maternelle bilingue c’est avoir la certitude de lui offrir une véritable immersion dans un bain de langage de qualité dès son plus jeune âge et dans divers contextes. En effet, une école maternelle bilingue permet de développer la langue aussi bien dans le cadre scolaire en classe, mais aussi lors de toutes les activités en dehors de la classe, à la cantine et dans la cour de récréation.
Ecole maternelle bilingue : un enseignement étudié pour l’apprentissage des langues
Afin de proposer cette diversification des contextes pour un meilleur apprentissage, les écoles maternelles bilingues font généralement le choix d’un recrutement adapté à cette exigence. Ainsi, on retrouvera le plus fréquemment dans chaque classe un enseignant francophone et un enseignant anglophone dont l’anglais sera la langue maternelle. Ce double encadrement permettra à l’enfant de se développer dans un environnement totalement bilingue où l’anglais sera identique à celui qu’il pourrait entendre en Angleterre ou aux États-Unis avec un accent tout à fait authentique ainsi qu’une syntaxe parfaite. Ces enseignants accompagnant les enfants tout au long de la journée, ceux-ci seront en permanence exposés à ce bain langagier particulièrement bénéfique à l’apprentissage.